問107／第8回（令和7年）／公認心理師

【解説・ポイント】

ジマーマン（B. J. Zimmerman）の自己調整学習モデルは、学習が「予見」「遂行」「自己省察」という3つのフェーズを循環するサイクルとして捉えられています。

2（原因帰属）： 自己省察フェーズに含まれます。学習の結果（成功や失敗）がなぜ起こったのかという理由を推測するプロセスです。これが次の「予見フェーズ」での意欲や戦略に影響を与えます。

4（目標設定）・1（興味）： 予見（計画）フェーズに含まれます。学習を始める前に、何を達成するかを決め、動機づけを高める段階です。
5（自己モニタリング）・3（自己教示）： 遂行（意思コントロール）フェーズに含まれます。実際に学習を進めながら、自分の集中状態や理解度を観察したり、自分に指示を出したりする段階です。

【みんなの解答分布】

1		0%
2		50%
3		11%
4		5%
5		34%

【過去問】 公認心理師 第8回（令和7年） 問107

この問題の正答率は 50 ％です。

これまで解答した 38 人のうち 19 人が正解しました。

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