問62／第6回（令和5年）／公認心理師

　17歳の男子Ａ、工業高校２年生。実習に入ってから機械の単純な操作ミスが頻回になり、発達障害を疑った担任教師の勧めで精神科を受診した。小中学校までは忘れ物は多いが、成績は中程度で大きな問題は生じていなかった。Ａは、「実習に入ってから先生の説明がよく理解できずに、ミスが多くなり困っている。自分は発達障害なんですか。どうしたら卒業できるか知りたい」と切迫した表情で話した。主治医の指示により公認心理師ＢがWAIS-Ⅳを施行した。検査結果はFSIQ 103、VCI 113、PRI 112、WMI 71、PSI 102であった。
　ＢのＡへの心理アセスメントのフィードバックとして、最も適切なものを１つ選べ。

　 　　

	1	検査記録用紙をＡに提示し、全ての結果を詳しく説明する。

	2	平均を下回る指数に焦点を絞り、問題点を重点的に説明する。

	3	知的機能のばらつきがあり、発達障害に該当することを伝える。

	4	情報の聴き取りが苦手な可能性を伝え、その対処について話し合う。

	5	IQは平均域であり、学校生活や実習に問題はないことを強調する。