問68／第4回（令和3年）／公認心理師

　45 歳の男性 A、小学校に勤務しているスクールカウンセラー。Aが勤務する小学校では、｢ともに学び、ともに育つ｣という教育目標のもとで、｢支え合う学級集団づくり｣に取り組んでいた。A は、5年生の担任教師からクラスの児童同士の人間関係の改善や児童相互の理解を豊かにするための授業を実施してほしいと依頼を受けた。そこで、A は児童がより主体的・対話的で深い学びができるように、アクティブラーニングを取り入れた授業を行うことにした。
　A が行うアクティブラーニングの視点を用いた指導法として、最も適切なものを1つ選べ。

　 　　

	1	児童の個性に合うように、複数の方法で教える。

	2	学習内容が定着するように、内容を数回に分けて行う。

	3	全員が同じ内容を理解できるように、一斉に授業を行う。

	4	全員が正しく理解できるように、原理を積極的に解説する。

	5	具体的に理解できるように、例話の登場人物のセリフを考えさせる。