問69／第6回（令和5年）／公認心理師

　ある中学校では、一部の生徒たちに、授業妨害、掲示物の破損、生徒や教師への暴言や暴力行為などが頻発している。休み時間には、そうした非行傾向のある生徒たちが校内の相談室に押しかけて騒ぎ、おとなしい生徒に対して暴言や、からかう行動をするようになっている。授業時間も教室に戻らず、相談室のスクールカウンセラーＡの注意を聞き入れない。そのため、それまで相談室を利用していた生徒が近づけなくなってしまっている。
　このような相談室の状況を改善するためのＡの対応として、最も適切なものを１つ選べ。

　 　　

	1	相談室で騒ぐ生徒たちと個別に面談し、授業妨害などの解決を図る。

	2	管理職や教職員と話し合い、相談室利用のルールを明確化し周知する。

	3	相談室の内装や雰囲気などを変え、生徒が気軽に入室できないようにする。

	4	相談室で騒ぐ生徒たちの行動が落ち着くまで、Ａ単独による教育相談を中止する。

	5	相談を目的に相談室に来室した生徒は、外部の専門機関にできるだけ紹介（リファー）する。