第5回(令和4年)
| NO | 問題 | 最新 | 2回前 | 3回前 | 4回前 | 5回前 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 問1 | 個人情報の保護に関する法律における「要配慮個人情報」に該当するものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問2 | 心理支援におけるスーパービジョンについて、最も適切なものを 1つ選べ。 | |||||
| 問3 | 障害者の職業生活における自立を図るため、雇用、保健、福祉、教育等の関係機関との連携の下、障害者の身近 | |||||
| 問4 | 高い目標を立て、それを高い水準で完遂しようとする動機として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問5 | 心理学の実験において、独立変数と従属変数の因果関係の確かさの程度を表すものとして、最も適切なものを | |||||
| 問6 | 重回帰分析において、説明変数間の相関の絶対値が大きく、偏回帰係数の推定が不安定となる状態を説明する概 | |||||
| 問7 | 観察法のチェックリスト法による 2 人の評定の一致の程度を表す指標として、最も適切なものを 1 つ選 | |||||
| 問8 | ヒューリスティックスの説明として、適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問9 | 子どものディスレクシアの説明として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問10 | R. S. Lazarus と S. Folkman によるトランスアクショナルモデル〈transa | |||||
| 問11 | 嚥下反射の中枢が存在する部位として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問12 | 高次脳機能障害における遂行機能障害の説明として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問13 | コストに対する報酬の比が個人の期待である比較水準を上回る場合に当事者はその関係に満足し、一方、別の他 | |||||
| 問14 | H. S. Sullivan の着想に基づく前青年期における互いの同質性を特徴とする仲間関係として、 | |||||
| 問15 | 注意欠如多動症/注意欠如多動性障害〈AD/HD〉の児童へのアセスメントについて、最も適切なものを 1 | |||||
| 問16 | H. Ebbinghaus が文章完成法を開発した際に、測定しようとした対象として、最も適切なものを | |||||
| 問17 | WAIS-Ⅳにおいて、制限時間のない下位検査を 1 つ選べ。 | |||||
| 問18 | 自分自身で一定の手順に従い、段階的に練習を進めることによって、心身の機能を調整する方法として、最も適 | |||||
| 問19 | T. Holmes らの社会的再適応評価尺度において、LCU 得点〈Life Change Unit | |||||
| 問20 | 職場におけるメンタルヘルス対策として、G. Caplan の予防モデルに基づく二次予防に該当するもの | |||||
| 問21 | T. Dembo と B. Wright らが提唱した障害受容の理論に関する説明として、正しいものを | |||||
| 問22 | 深刻な逆境経験がありながらも、良好な心理社会的適応を遂げる過程を示す概念に該当するものを 1 つ選べ | |||||
| 問23 | 認知症の行動・心理症状[behavioral and psychological symptoms | |||||
| 問24 | 特別な教育的支援を必要とする子どもへの就学相談や就学先の決定について、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問25 | 少年院における処遇について、適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問26 | 事業主が職場における優越的な関係を背景とした言動に起因する問題に関して雇用管理上講ずべき措置等につい | |||||
| 問27 | アレルギー反応によるアナフィラキシーの症状として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問28 | 慢性的なコルチゾールの過剰状態に伴う症状として、正しいものを1 つ選べ。 | |||||
| 問29 | 我が国における移植医療について、最も適切なものを 1 つ選べ。 <設問が不十分で正解が得られ | |||||
| 問30 | DSM- 5 の回避・制限性食物摂取症/回避・制限性食物摂取障害の特徴として、最も適切なものを 1 | |||||
| 問31 | DSM- 5 の月経前不快気分障害が含まれる症群又は障害群を 1 つ選べ。 | |||||
| 問32 | 睡眠薬として用いられるオレキシン受容体拮抗薬の副作用として、頻度が高いものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問33 | 自傷他害のおそれはないが、幻覚妄想があり、入院を必要とする精神障害者で、本人も入院を希望している。こ | |||||
| 問34 | 小児科における公認心理師の活動の留意点に含まれないものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問35 | 低出生体重児及びその発達に関する説明として、不適切なものを 1つ選べ。 | |||||
| 問36 | 身体障害者福祉法施行規則別表第 5 号(身体障害者障害程度等級表)で定められている障害種に該当しない | |||||
| 問37 | うつ病に対する認知行動療法の主な技法として、不適切なものを 1つ選べ。 | |||||
| 問38 | 生物心理社会モデルに関する説明として、誤っているものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問39 | アクセプタンス&コミットメント・セラピー〈ACT〉の説明として、誤っているものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問40 | 緩和ケアの定義(2002 年、WHO)の基本的な考え方について、誤っているものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問41 | 強制性交(強姦)等罪の犯罪被害者に認められる可能性があるものとして、誤っているものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問42 | T. Ward らが提唱したグッド・ライブス・モデル〈Good Lives Model〉について、不 | |||||
| 問43 | 質的研究と関わりが深い研究方法や分析方法として、不適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問44 | 我が国における思春期・青年期の自傷と自殺について、適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問45 | 大学における合理的配慮について、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問46 | 母子保健法で規定されている内容として、正しいものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問47 | 職場における自殺のポストベンションとして、不適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問48 | 幻肢の説明として、不適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問49 | 学生相談に関する説明として、不適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問50 | J. T. Reason が提唱している安全文化の構成要素を表す内容として、不適切なものを 1 つ選 | |||||
| 問51 | 公認心理師としての実践において倫理的に問題とされる多重関係に該当するものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問52 | 多職種チームによる精神科デイケアにおいて、公認心理師が主に行う業務として、適切なものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問53 | ナラティブ・アプローチで用いられるナラティブの概念の説明として、適切なものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問54 | コミュニティ・アプローチの説明として、正しいものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問55 | 障害者の権利に関する条約〈障害者権利条約〉の内容として、適切なものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問56 | 不登校児童生徒への支援の在り方について(令和元年、文部科学省)の内容として、適切なものを 2 つ選べ | |||||
| 問57 | 学校におけるいじめへの対応として、適切なものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問58 | 触法少年について、正しいものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問59 | 学習方法の違いにより学習内容の習得度に差があるかを検討する研究を行った。まず、参加した 80 名の生 | |||||
| 問60 | 乳児 50 名を対象として、視覚認知機能を調べる実験を行った。まず、実験画面上に図形 A を繰り返し | |||||
| 問61 | 7 歳の男児 A、小学 1 年生。登校しぶりがあり、母親 B に伴われ市の教育センターに来室した。 | |||||
| 問62 | 20 歳の男性 A、大学 2 年生。単位取得ができず留年が決まり、母親 B に連れられて、学生相談室 | |||||
| 問63 | 45 歳の女性 A、小学 4 年生の男児 B の母親。A は、B の不登校について、教育センターで教 | |||||
| 問64 | 14 歳の女子 A、中学 2 年生。 1 学期に学校を休むことが多かったことを心配した母親 B に連 | |||||
| 問65 | 25 歳の女性 A、会社員。A は、混雑した電車に乗って通勤中、急に動悸や息苦しさ、めまいを感じ、「 | |||||
| 問66 | 47 歳の男性 A、会社員。A は不眠を主訴に妻 B に伴われて総合病院の精神科を受診した。 2 年 | |||||
| 問67 | 50 歳の男性 A、会社員。A は、 1 年前に職場で異動があり、慣れない仕事への戸惑いを抱えながら | |||||
| 問68 | 78 歳の女性 A。 3 年前に夫と死別した後は、一人暮らしをしている。元来きれい好きで、家の中はい | |||||
| 問69 | 4 歳の男児 A。A の養育は精神障害のある母親 B が行っていた。1 歳 6 か月時の乳幼児健診 | |||||
| 問70 | 14 歳の男子 A、中学 2 年生。A はささいなきっかけからクラスメイトにひどく殴り掛かったことで | |||||
| 問71 | 15 歳の男子 A、中学 3 年生。A は、推薦で高校に進学が決まってから、友人 B とよく遊んでい | |||||
| 問72 | 23 歳の男性 A、会社員。大学時代はサークル活動で中心的な存在であった。入社 2 か月後に行われた | |||||
| 問73 | 21 歳の女性 A、理工系の大学 3 年生。中学校の理科教科の教師を目指し、専門科目に加えて教員免許 | |||||
| 問74 | 29 歳の男性 A、会社員。経理関係の部署から営業部に異動後半年経過した頃から、意欲が減退し、出社で | |||||
| 問75 | 22 歳の男性 A。A は、同居している父親を台所にあった果物ナイフで切りつけ、全治 1 か月の怪我 | |||||
| 問76 | 10 歳の女児 A、小学 4 年生。小学 3 年生の 3 月に限局性学習症/限局性学習障害〈SLD〉 | |||||
| 問77 | 20 歳の男性 A。現在、精神科病院に入院中である。A の母親はすでに他界している。A は 19 歳 | |||||
| 問78 | 小児科外来で、医師が 2 日前に階段から転落した乳幼児の診察中に、虐待が疑われる外傷を認めた。医師が | |||||
| 問79 | 高齢者福祉領域で働く公認心理師の業務について、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問80 | G. W. Allport や R. B. Cattell らの特性論の考えを引き継ぎ、L. R. | |||||
| 問81 | 感情が有効な手がかりになる際には、判断の基盤として感情を用いるが、その影響に気づいた場合には効果が抑 | |||||
| 問82 | 質的研究における、分析結果の解釈の妥当性を高める方法として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問83 | 全対象者に一連の番号を付け、スタート番号を乱数によって決め、その後、必要な標本の大きさから求められた | |||||
| 問84 | 注意の抑制機能に関連する現象として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問85 | 特定の鍵刺激によって誘発される固定的動作に関連する用語として、正しいものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問86 | 行動の学習について、正しいものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問87 | パーソナリティの 5 因子モデルのうち、開放性に関連する語群として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問88 | 脈絡叢(みゃくらくそう)で産生され、中枢神経系の保護と代謝に関わるものとして、適切なものを 1 つ選 | |||||
| 問89 | ある実験において、写真に写った本人は左右反転の鏡像をより好み、その友人は同じ人の正像をより好むという | |||||
| 問90 | J. J. Arnett が提唱した発達期として、正しいものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問91 | C. A. Rapp が提唱したストレングス・モデルの説明として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問92 | H. S. Sullivan の関与しながらの観察の説明として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問93 | 質問紙法による心理検査の説明として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問94 | 心理的アセスメントに関する説明として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問95 | 動機づけ面接の説明として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問96 | ストレス状況で副腎髄質から分泌が促進されるホルモンとして、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問97 | 依存症者の家族や友人を主な対象とする自助グループに該当するものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問98 | L. Temoshok と B. H. Fox が提唱し、がん患者に多いとされるタイプ C パーソナ | |||||
| 問99 | 知的障害児の適応行動の評価で使用する心理検査として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問100 | DSM- 5 における素行症/素行障害の説明として、適切なものを1 つ選べ。 | |||||
| 問101 | 発達障害者が一般就労を行おうとしているときに利用するサービスとして、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問102 | 職場のメンタルヘルス対策に関する内容として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問103 | DSM- 5 の身体症状症および関連症群における身体症状症について、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問104 | Basedow 病の症状として、正しいものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問105 | 難病の患者に対する医療等に関する法律〈難病法〉による「指定難病」について、正しいものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問106 | インスリン治療中の糖尿病患者にみられる低血糖の初期症状として、適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問107 | 強迫症の症状として、適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問108 | 向精神薬の抗コリン作用によって生じる副作用として、適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問109 | 児童虐待の防止等に関する法律〈児童虐待防止法〉の内容として、正しいものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問110 | 労働安全衛生規則に定められている産業医の職務として、正しいものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問111 | A. R. Jonsen が提唱する臨床倫理の四分割表の検討項目に該当しないものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問112 | A. E. Ivey と M. Ivey のマイクロカウンセリングにおける「かかわり行動」の重要な | |||||
| 問113 | 生後 1 年目までにみられる社会情動的発達に関わる現象として、不適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問114 | E. Kubler-Ross が提唱した死に対する心理的反応段階に含まれないものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問115 | DSM- 5 の躁病エピソードの症状として、不適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問116 | 心理的な支援を行う際のインフォームド・コンセントの説明として、不適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問117 | スクールカウンセラーが児童生徒理解を進める上で、不適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問118 | 障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律の説明として、誤っているものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問119 | 高等学校でスクールカウンセラーがストレスマネジメントに関する心理教育の授業を行う場合の内容や方法とし | |||||
| 問120 | 公認心理師の行為のうち、登録が取り消される場合があるものを1 つ選べ。 | |||||
| 問121 | BDI-Ⅱの説明として、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問122 | 児童生徒の自殺が発生した学校への緊急支援に関わる公認心理師の活動として、最も適切なものを 1 つ選べ | |||||
| 問123 | 高等学校における自殺予防教育について、最も適切なものを 1 つ選べ。 | |||||
| 問124 | いじめ防止対策推進法及びいじめの防止等のための基本的な方針(平成 29 年改定、文部科学省)の内容と | |||||
| 問125 | E. Rodolfa らの提唱する心理職の基盤的コンピテンシーに該当するものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問126 | 地域包括ケアシステムについて、正しいものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問127 | リラクセーションを主な目的とする技法として、適切なものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問128 | C. R. Rogers のクライエント中心療法における共感的理解の説明として、適切なものを 2 つ | |||||
| 問129 | 睡眠時無呼吸症候群を疑わせる症状として、適切なものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問130 | 我が国の里親制度に関する説明として、正しいものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問131 | 認知症の人の日常生活・社会生活における意思決定支援について、適切なものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問132 | 軽度認知障害[mild cognitive impairment〈MCI〉]に関する説明として、適切 | |||||
| 問133 | 2006 年(平成 18 年)に改正された教育基本法で、新たに規定された事項として、正しいものを 2 | |||||
| 問134 | 刑事施設において、受刑者に対して行われる特別改善指導に該当するものを 2 つ選べ。 | |||||
| 問135 | 雇用の分野における男女の均等な機会及び待遇の確保等に関する法律〈男女雇用機会均等法〉に基づいて事業主 | |||||
| 問136 | 15 歳の男子 A、中学 3 年生。A は、不登校状態のため友人と疎遠になり、話し相手は母親 B の | |||||
| 問137 | 20 歳の女性 A、大学 2 年生。 1 か月前から男性 B と交際している。A は B が誰か別の | |||||
| 問138 | 7 歳の女児 A、小学 1 年生。両親による身体的虐待やネグレクトにより 4 歳から児童養護施設で | |||||
| 問139 | 23 歳の女性 A、会社員。高校時代にわいせつ行為の被害に遭った。大学卒業後、会社員となったが、今年 | |||||
| 問140 | 公認心理師 A。台風の被害が出たため、災害派遣チームの一員として避難所を訪れ、心理教育を目的に講習会 | |||||
| 問141 | 17 歳の男子 A、高校 2 年生。A は、監視されているという恐怖のため登校できなくなり、母親 B | |||||
| 問142 | 45 歳の男性 A、会社員。総合病院の内科外来で 2 年前から 2 型糖尿病の薬物療法を受けている。 | |||||
| 問143 | 60 歳の男性 A、俳人。物忘れが最近増えてきたことを心配した同居の息子 B に連れられ、精神科クリ | |||||
| 問144 | 32 歳の女性 A、会社員。A は、持病の視神経炎が悪化し、ステロイドパルス療法を受けるため、総合病 | |||||
| 問145 | 24 歳の女性 A。同居している男性 B から繰り返し暴力を受けている。ある日、怪我をしている A | |||||
| 問146 | 2 歳の女児 A。A は、生後間もない頃から乳児院で暮らしている。定期的に行われてきた発達検査では | |||||
| 問147 | 14 歳の女子 A、中学 2 年生。元気がない A の様子を心配した担任教師 B からスクールカウン | |||||
| 問148 | 20 歳の男性 A、大学工学部の 2 年生。A からの申出はないが、Aの家族 B より、実験のあった | |||||
| 問149 | 16 歳の女子 A、高校 1 年生。A は万引きをし、心配した両親に連れられて、市の教育相談室に来室 | |||||
| 問150 | A 社は、創業 50 年になる機械製造業の老舗である。ここ数年、心の健康問題を抱える従業員の割合が高 | |||||
| 問151 | 22 歳の男性 A、無職。奇異な言動を心配した家族に連れられて精神科クリニックを受診した。同伴した家 | |||||
| 問152 | 14 歳の女子 A、中学 2 年生。A は、同級生からのいじめについて、同じ中学校に勤務しているスク | |||||
| 問153 | 30 歳の男性 A、中学 2 年生の担任教師。A は、担任をしている男子生徒 B から、中学 1 年 | |||||
| 問154 | 9 歳の男児 A、小学 3 年生。A の両親はけんかが絶えず、父親からの母子に対する暴力のため警察 |
達成度: 0%