問29／第8回（令和7年）／公認心理師

　注意欠如多動症／注意欠如多動性障害〈AD/HD〉のある児童で、授業への集中に困難が認められるケースの支援として、最も適切なものを１つ選べ。

	1	実物や模型に触る機会を多く設ける。

	2	トークン・エコノミーを取り入れる。

	3	教室前方の黒板周囲の掲示物を減らす。

	4	事前の指示によって活動の見通しをもたせる。

	5	ソーシャル・スキルズ・トレーニング〈SST〉を行う。